유 의원은 “학교는 학업뿐만 아니라 올바르고 건강한 생활 습관을 형성하는 교육을 해야 한다”며 “코로나19 팬데믹 이후 감염병 예방과 보건교육의 중요성이 더욱 커졌지만, 학교별 보건교육 수준에 차이가 크고 보건교사 인력 부족 문제도 심각하다”고 지적했다.

현재 충북에서는 보건교사가 배치되지 않은 학교가 86곳에 달하며, 일부 학교에서는 보건교사 1명이 최대 36개 학급을 담당하는 실정이다. 유 의원은 이로 인해 학생들에게 충분한 보건교육을 제공하기 어려운 환경이 지속되고 있다는 문제점을 제기했다.

유 의원은 또 “보건교육은 단순한 지식 전달이 아니라 학생들이 스스로 건강을 돌보고 존중하는 태도를 형성하는 중요한 인권 교육”이라고 강조하며 “체계적이고 실질적인 교육이 이뤄질 수 있도록 충북 학생 건강증진센터의 설립이 필요하다”고 주장했다.

유 의원은 경기도교육청의 사례를 언급하며 “학생건강증진센터를 통해 생애주기별 신체 변화, 응급처치, 인체 구조 이해, VR 체험을 활용한 안전교육을 실시하고 있다”면서 “충북교육청도 학생들이 건강증진 프로그램을 직접 체험하며 건강 수칙을 익힐 수 있도록 지원하는 교육이 요구된다”고 말했다.

유 의원은 “충북교육청이 보건교육센터를 운영하고 있지만 장학사 1명, 주무관 1명만 배치돼 원활한 운영이 어려운 현실”이라며 보건교육센터의 기능을 강화하고 학생 건강증진센터의 역할까지 확대할 것을 요청했다.

마지막으로 유 의원은 “학교 환경 개선과 보건교사 인력 확충이 시급한 과제”라면서 “학생들의 건강한 미래를 위해 보건교육이 강화되어야 하고, 이를 위한 실질적인 개선 방안이 필요하다”며 충청북도교육청의 적극적인 지원과 검토를 주문했다.